Organizza l'autonomia nell'abbigliamento con il portant Nils in betulla FSC altezza bambino. Design scandinavo essenziale che permette ai più piccoli di accedere facilmente a vestiti, scarpe e accessori per sviluppare il senso dell'ordine e l'indipendenza già dai 2 anni.
Costruzione robusta che ottimizza l'organizzazione della camera. Dimensioni studiate di 106 cm di altezza per un'accessibilità perfetta, finitura con vernice all'acqua che facilita la pulizia e il gioco confortevole. Spazio dedicato all'insegna dell'organizzazione naturale.
Produzione europea responsabile, betulla baltica certificata FSC. Trasforma la camera in un ambiente Montessori autentico che incoraggia l'esplorazione e l'educazione autonoma.
Caratteristiche
- Autonomia Montessori : Altezza 106 cm perfettamente adatta all'accessibilità del bambino
- Organizzazione completa : Spazio dedicato a vestiti, scarpe e accessori per l'abbigliamento
- Costruzione robusta : Betulla baltica FSC che garantisce stabilità e durata
- Design ottimizzato : Progettazione scandinava che massimizza l'efficienza dell'organizzazione della camera
- Finitura sicura : Vernice all'acqua che facilita la pulizia e il gioco confortevole
- Sviluppo educativo : Incoraggia il senso dell'ordine e l'impegno verso l'indipendenza
Etichette LOOVE
- Gestione sostenibile : Faggio massiccio certificato FSC che assicura la tracciabilità del legno così come il mantenimento della biodiversità e il rispetto delle comunità locali.
- Produttore impegnato : Azienda equa, eco-responsabile e con forti valori sociali, di cui un terzo del personale è composto da lavoratori disabili e che sostiene un'ONG che offre un centro diurno per bambini gravemente disabili.
- Senza sovrapproduzione : Produzione su richiesta.
- Produzione europea : Prodotto in Lettonia.
Scheda tecnica
- Colori tra cui scegliere: Legno naturale, Legno/Bianco, Legno/Bianco, Legno/Terracotta, Legno/Rosa, Legno/Menta, Legno/Blu, Legno/Lavanda, Legno/Grigio, Legno/Nero.
- Materiale: struttura in faggio massiccio; sedile in multistrato di betulla.
- Trattamento: Vernici e vernici a base acqua conformi ai requisiti chimici europei EN 71-3 per la sicurezza dei giocattoli.
- Legno: Da foreste ecogestite, certificazione FSC Controlled Wood.
- Dimensioni:
- Penderie: 100 cm x 76 cm x 34 cm
- Ripiano maxi: 100 cm x 40 cm x 34 cm
- Ripiano Maxi Plus: 100 cm x 76 cm x 34 cm
- Nota: grucce, scatole, cestini e altri accessori non sono inclusi.
- Imballaggio: cartone, pluriball in plastica, nastro adesivo.
- Produzione: Europa (UE), in Romania.
- Garanzia: 2 anni
Colloquio
- Pulire con un panno asciutto e morbido. Altrimenti utilizzare un panno leggermente umido senza detersivo.
- Asciugare immediatamente i liquidi.
Assemblaggio
- Manuale di montaggio: inviato via e-mail.
- Prodotto da assemblare da soli, facilmente (1 persona).
- 15 minuti di assemblaggio.
Tracciabilità
- Faggio massiccio FSC - Romania
- Compensato di betulla - Ucraina
- Pitture e vernici - Bulgaria
- Imballaggio - Romania
- Progettazione e produzione - Romania
Partner produttore
Nel centro della Romania, la piccola azienda di Eva mobilita tutta la sua ingegnosità e la sua esperienza nel lavoro del legno per immaginare mobili ispirati ai principi della pedagogia Montessori per offrire ai bambini un supporto alle loro attività, alla loro libertà, adattati alla loro altezza - e che possono adattare ai loro desideri!
Le specifiche di Eva e del suo team possono essere riassunte come una combinazione di funzionalità, qualità, etica ed estetica. Con un design scandinavo senza tempo in grado di decorare qualsiasi stanza della casa, i loro prodotti sono il risultato di un lavoro progettato per durare diverse generazioni e di forti valori sociali. Un terzo della forza lavoro di questa piccola azienda è composta da lavoratori disabili e sostiene una ONG che fornisce un centro diurno per bambini gravemente disabili.
Qual è il vantaggio educativo di questo prodotto?
Gli appendiabiti, come gli altri mobili contenitori, sono un elemento importante nello sviluppo del bambino perché facilitano l'autonomia.
A Maria Montessori sono uno degli elementi essenziali dell'ambiente preparato in cui i bambini potranno impegnarsi nelle loro attività e “lavorare” liberamente. Li accompagnano anche durante periodi delicati di coordinazione dei movimenti, ordine, comportamento sociale e affinamento dei sensi.
Sarà la fonte dei giochi di imitazione, che fanno parte dell'infanzia e della costruzione dell'identità. Rudolf Steiner definisce anche il primo ciclo dell'infanzia, tra 0 e 7 anni, come quello dell'imitazione - durante il quale si passa dall'essere tutt'uno con la madre a quello di individuo sociale e autonomo, e dove si sviluppa la fantasia l’imitazione occuperà un posto determinante allo stesso modo del gioco aperto.
È attraverso il gioco d'imitazione che il bambino riprodurrà i comportamenti che osserva intorno a sé, dalla semplice imitazione alla creazione di scenari complessi e giochi di ruolo in cui non è più l'attore principale ma il regista.
Jean-Ovide Decroly considerava l'imitazione e il gioco come “istinti anticipatori”, fattori essenziali di maturazione che gli danno una comprensione globale della realtà. Per Célestin Freinet, attraverso l'imitazione, proprio come l'osservazione o la lettura, l'individuo si appropria dell'esperienza degli altri, diversificando e accelerando la sua esperienza personale.
Ma soprattutto impareranno a vestirsi da soli, a farlo da soli, “per davvero”, imparando dalle cose vere del mondo reale, come consiglia Charlotte Mason.
Qual è l’interesse dal punto di vista delle neuroscienze?
- Partecipazione allo sviluppo sensomotorio e cognitivo* (*Attraverso i primi movimenti della mano per afferrare e poi maneggiare la bambola e la scoperta dei colori e delle texture.).
- Rafforzare i circuiti neurali attraverso la ripetizione di gesti e compiti.
Cos’è lo sviluppo sensomotorio?
Lo sviluppo sensomotorio è il processo attraverso il quale i bambini sviluppano i loro sensi e imparano a eseguire, controllare e coordinare i loro movimenti.
I sensi comprendono quelli più conosciuti: vista, udito, olfatto, gusto, tatto, ma anche equilibrio (grazie al sistema vestibolare) e propriocezione (posizione del corpo nello spazio, data dal sistema somatosensoriale).
Questi diversi sensi lavorano di concerto tra loro e con il sistema motorio.
In termini di sviluppo motorio, possiamo distinguere due principali categorie di abilità motorie:
- abilità motorie grossolane, che si riferiscono ai movimenti di tutto il corpo o dei grandi arti e muscoli del corpo (gambe, braccia, tronco, testa),
- capacità motorie fini, che si riferiscono ai movimenti dei muscoli e degli arti più piccoli (dita, mani, polsi, piedi, caviglie, dita dei piedi, labbra, lingua).
Qual è lo scopo di questo prodotto in sintesi?
- Sviluppare le capacità motorie e le funzioni esecutive.
- Esercitati nelle attività quotidiane.
- Coltiva il tuo senso dell'ordine.
- Impara a diventare indipendente.
- Rafforzare la sua autostima.
Liveraison
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