Partecipano all'ambiente preparato, adattato al loro sviluppo fisico e psicologico, ai loro ritmi, ai loro centri di interesse, costituiscono un pilastro: a livello del bambino, gli permettono di fare da solo contribuendo a creare un'atmosfera estetica e armoniosa grazie al loro stile raffinato e al loro materiale nobile e naturale che è il legno.
Caratteristiche
- La libreria può essere posizionata a destra o a sinistra del ripiano.
- Gli angoli sono accuratamente arrotondati.
- Uno spazio di scoperta adatto al tuo bambino.
- Aiutare nello sviluppo dell'autonomia.
Etichette LOOVE
- Gestione sostenibile: Legno di pino Certificato FSC che garantisce la tracciabilità del legno nonché il mantenimento della biodiversità e il rispetto delle comunità locali.
- Senza sovrapproduzione: Produzione in piccole quantità e/o su richiesta.
- Realizzato a mano: progettato a mano da un piccolo team di falegnami dedicati e appassionati.
- Produzione europea: Made in Spain.
Scheda tecnica
- Materiale: legno di pino.
- Trattamento: nessuno.
- Legno: Da foreste ecogestite, certificazione FSC Controlled Wood.
- Dimensioni:
- Lunghezza: 90 cm o 130, a vostra scelta. Inclusi 10 cm di libreria.
- Profondità: 40 cm.
- Altezza: 85 cm.
- Distanza tra i ripiani: 37 cm.
- Produzione: Europa (UE), in Spagna.
- Garanzia: 2 anni
Colloquio
- Pulire con un panno asciutto e morbido. Altrimenti utilizzare un panno leggermente umido senza detersivo.
- Asciugare immediatamente i liquidi.
- Non posizionare bicchieri, vasi, bottiglie o altri contenitori senza protezione.
Assemblaggio
- Manuale di montaggio incluso.
- Prodotto da assemblare da soli, facilmente (1 persona).
- 40 minuti di assemblaggio.
Qual è il vantaggio educativo di questo prodotto?
Gli scaffali sono un elemento importante nello sviluppo del bambino perché facilitano l'autonomia.
A Maria Montessori sono uno degli elementi essenziali dell'ambiente preparato in cui i bambini potranno impegnarsi nelle loro attività e “lavorare” liberamente. Li accompagnano anche nel delicato periodo dell'ordine e della coordinazione dei movimenti.
Questa idea di sostenere lo sviluppo dell’autonomia si applica a tutti i metodi di insegnamento attivo.
Gli scaffali saranno uno dei luoghi in cui i bambini potranno trovare gli strumenti o i materiali di cui hanno bisogno per i loro lavori manuali presso Steiner o nell'ambito dei progetti della pedagogia forte di Reggio Emilia >.
Ritroveranno anche i loro strumenti, cari a Célestin Freinet, e i loro giochi, essenziali presso Ovide Decroly, così come i loro “doni” e “mestieri” presso Friedrich Fröbel.
Sosterranno le attività indipendenti dei nostri figli, fondamentali nella pedagogia Pikler-Lóczy.
È qui che riprenderanno i loro “libri viventi”, così importanti per Charlotte Mason, dove scopriranno storie e personaggi straordinari che alimenteranno la loro immaginazione, come hanno alimentato la nostra.
Qual è l’interesse dal punto di vista delle neuroscienze?
- Partecipazione allo sviluppo sensomotorio e cognitivo (*Attraverso l'esercizio di compiti che richiedono precisione e pianificazione (conservazione e disposizione di oggetti e libri).
- Rafforzare i circuiti neurali attraverso la ripetizione di gesti e compiti.
Cos’è lo sviluppo sensomotorio?
Lo sviluppo sensomotorio è il processo attraverso il quale i bambini sviluppano i loro sensi e imparano a eseguire, controllare e coordinare i loro movimenti.
I sensi comprendono quelli più conosciuti: vista, udito, olfatto, gusto, tatto, ma anche equilibrio (grazie al sistema vestibolare) e propriocezione (posizione del corpo nello spazio, data dal sistema somatosensoriale).
Questi diversi sensi lavorano di concerto tra loro e con il sistema motorio.
In termini di sviluppo motorio, possiamo distinguere due principali categorie di abilità motorie:
- abilità motorie grossolane, che si riferiscono ai movimenti di tutto il corpo o dei grandi arti e muscoli del corpo (gambe, braccia, tronco, testa),
- capacità motorie fini, che si riferiscono ai movimenti dei muscoli e degli arti più piccoli (dita, mani, polsi, piedi, caviglie, dita dei piedi, labbra, lingua).
Cos’è lo sviluppo cognitivo?
Lo sviluppo cognitivo è il processo attraverso il quale i bambini acquisiscono, organizzano e imparano a utilizzare la conoscenza. Le abilità cognitive sono numerose, varie e sono orchestrate da funzioni esecutive. Includono, tra gli altri, il linguaggio, i comportamenti finalizzati, la pianificazione, la flessibilità cognitiva, la memoria a breve termine (o memoria di lavoro), la memoria a lungo termine, la capacità di non distrarsi, di controllare le reazioni emotive, ecc.
Qual è lo scopo di questo prodotto in sintesi?
- Coltiva il tuo senso dell'ordine.
- Sviluppare le capacità motorie fini.
- Impara ad essere indipendente.
- Rafforzare la sua autostima.
Liveraison
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