Esistono giochi di imitazione che sono veri e propri simboli dell'infanzia, e tra gli accessori essenziali di questi giochi, la carrozzina occupa un posto preponderante.
Servirà a sua volta da passeggino o da lettino per bebè, ma anche da peluche, e conterrà anche la spesa che faranno per nutrire i loro amici o la loro piccola famiglia immaginaria, o anche i loro genitori che li guardano con meraviglia. ..
Con le sue ruote rivestite da un sottile strato di gomma per una migliore aderenza, questa carrozzina, premiata per il suo design unico e raffinato, è un supporto perfetto per il gioco libero dei nostri piccoli.
Caratteristiche
- Aiuta a sviluppare le capacità motorie e le funzioni esecutive.
- Serve come supporto per l'immaginazione dei bambini.
- Premio: premio Reddot 2017.
Etichette LOOVE
- Produzione europea: Made in Slovenia.
- Senza sovrapproduzione: Produzione in piccole quantità.
- Realizzato a mano : progettato a mano da un team di artigiani dedicati e appassionati.
Scheda tecnica
- Materiale della carrozzina: Compensato di betulla, MDF (pannelli laterali), legno di faggio (aste tonde), legno di tiglio (parti laterali del maniglione), gomma EPDM (pneumatici).
- Materiale dell'ornamento:
- Pois neri, Papaveri: 100% cotone.
- Rosa: raso di cotone 100%.
- Leopardo: Misto lino e cotone.
- Certificato CE e conforme alla norma EN 71: prodotto conforme ai requisiti europei di sicurezza dei giocattoli.
- Dimensioni:
- Landau: H 51 cm x L 46 cm x P 28 cm.
- Ornamento:
- Cuscino: 23 cm x 12 cm.
- Copertura: 28 cm x 32 cm.
- Lenzuolo con angoli: 23 cm x 31 cm.
- Carica massima: 2 kg.
- Età consigliata dal produttore: 18 mesi+.
- Produzione: Europa (UE), in Slovenia.
- Garanzia: 2 anni
Colloquio
- Carrozzina: pulire con un panno morbido e asciutto. Altrimenti utilizzare un panno leggermente umido senza detersivo.
Asciugare immediatamente i liquidi. - Set: Lavare a 30° C, con colori simili.
Qual è il vantaggio educativo di questo prodotto?
I giochi di imitazione fanno parte dell'infanzia e della costruzione dell'identità. Rudolf Steiner definisce anche il primo ciclo dell'infanzia, tra 0 e 7 anni, come quello dell'imitazione - durante il quale si passa dall'essere tutt'uno con la madre a quello di individuo sociale e autonomo, e dove si sviluppa la fantasia l’imitazione occuperà un posto determinante allo stesso modo del gioco aperto. Il bambino imparerà e scoprirà, ma esprimerà anche la sua creatività e la carrozzina sarà un supporto per l'espressione delle “100 lingue”, pilastro della pedagogia reggiana.
È attraverso il gioco d'imitazione che il bambino riprodurrà i comportamenti che osserva intorno a sé, dalla semplice imitazione alla creazione di scenari complessi e giochi di ruolo in cui non è più l'attore principale ma il regista.
Jean-Ovide Decroly considerava l'imitazione e il gioco come “istinti anticipatori”, fattori essenziali di maturazione che gli danno una comprensione globale della realtà. Per Célestin Freinet, attraverso l'imitazione, proprio come l'osservazione o la lettura, l'individuo si appropria dell'esperienza degli altri, diversificando e accelerando la sua esperienza personale.
L'importanza dell'osservazione si trova in Maria Montessori, che descrisse il ruolo della mente assorbente nell'apprendimento del bambino e l'importanza per lui di seguire sua madre ovunque per osservare il mondo. Attraverso il supporto ai giochi di imitazione e l'aiuto in cucina, la carrozzina contribuirà a periodi sensibili di coordinazione dei movimenti (da 18 mesi circa a 4 anni), ordine (da 0 a 6 anni), comportamento sociale (più o meno da 2 anni a 6 anni) anni), affinamento dei sensi (circa 18 mesi - 5 anni), e piccoli oggetti (durante il secondo anno).
Partecipare, fare le cose “per davvero”, con i genitori dà al bambino l'opportunità di conoscere cose vere nel mondo reale, come raccomandato da Charlotte Mason.
Qual è l’interesse dal punto di vista delle neuroscienze?
- Partecipazione allo sviluppo sensomotorio, cognitivo e socio-affettivo* (*Attraverso l'imitazione di attività in cucina che richiedono precisione e pianificazione (disporre e sistemare piccoli oggetti), giochi di ruolo e interazioni con adulti e altri bambini.)
- Rafforzare i circuiti neurali attraverso la ripetizione di gesti, compiti e interazioni.
Cos’è lo sviluppo sensomotorio?
Lo sviluppo sensomotorio è il processo attraverso il quale i bambini sviluppano i loro sensi e imparano a eseguire, controllare e coordinare i loro movimenti.
I sensi comprendono quelli più conosciuti: vista, udito, olfatto, gusto, tatto, ma anche equilibrio (grazie al sistema vestibolare) e propriocezione (posizione del corpo nello spazio, data dal sistema somatosensoriale).
Questi diversi sensi lavorano di concerto tra loro e con il sistema motorio.
In termini di sviluppo motorio, possiamo distinguere due principali categorie di abilità motorie:
- abilità motorie grossolane, che si riferiscono ai movimenti di tutto il corpo o dei grandi arti e muscoli del corpo (gambe, braccia, tronco, testa),
- capacità motorie fini, che si riferiscono ai movimenti dei muscoli e degli arti più piccoli (dita, mani, polsi, piedi, caviglie, dita dei piedi, labbra, lingua).
Cos’è lo sviluppo cognitivo?
Lo sviluppo cognitivo è il processo attraverso il quale i bambini acquisiscono, organizzano e imparano a utilizzare la conoscenza. Le abilità cognitive sono numerose, varie e sono orchestrate da funzioni esecutive. Includono, tra gli altri, il linguaggio, i comportamenti finalizzati, la pianificazione, la flessibilità cognitiva, la memoria a breve termine (o memoria di lavoro), la memoria a lungo termine, la capacità di non distrarsi, di controllare le reazioni emotive, ecc.
Cos’è lo sviluppo socio-emotivo?
Lo sviluppo socio-emotivo è il processo attraverso il quale i bambini acquisiscono la capacità di comprendere, esprimere e gestire i propri pensieri, emozioni e comportamenti.
Le abilità sociali ed emotive sono anche direttamente collegate al modo in cui percepiscono se stessi e sviluppano le relazioni con gli altri.
Per quali fasce d'età è adatto?
La carrozzina viene utilizzata dal momento in cui il bambino inizia a imitare le attività degli adulti nei suoi giochi e a contribuire alle faccende domestiche, a partire dai 18 mesi circa. I giochi di imitazione sono utili fino ai 4-6 anni circa e i bambini possono giocarci da soli o con altri.
Qual è lo scopo di questo prodotto in sintesi?
- Sviluppare capacità motorie, funzioni esecutive, abilità sociali
- Servire come supporto per i giochi di imitazione
- Nutri la tua immaginazione
- Impara ad essere indipendente
- Rafforza la tua autostima
Liveraison
- Le spese di consegna sono: Gratuite
- Questo prodotto è spedito dalla Slovenia dal nostro partner produttore Oohnoo.
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