Taburete de madera • Floki

El taburete es una herramienta increíble para implicar a nuestros hijos en las tareas cotidianas del hogar, pero también para servir de apoyo a sus actividades creativas, de concentración y de juego.

El niño lo usará para observar, hacer cosas por sí mismo o compartir momentos con nosotros. Por ejemplo, en la cocina, donde los niños aprenden mientras nos ayudan. Colocan, ordenan, limpian, cortan, extienden, remueven... También descubren las texturas, los sonidos, los olores y los sabores, así como el placer de hacer cosas juntos.

Ligera y resistente, fabricada con materiales naturales, esta torre de aprendizaje está diseñada para que nuestros hijos puedan poner a prueba y desarrollar sus capacidades con total seguridad.

Características

• Ligera: un niño de 2 años puede moverla fácilmente.
• Fabricada en madera de abedul: una madera ligera y resistente a los golpes, con una veta muy fina y un tono bastante claro.
• Ayuda a desarrollar la destreza, la precisión y la autonomía de tu hijo.
• Eleva al niño hasta la altura de un adulto para hacer cosas juntos y fortalecer el vínculo entre padres e hijos.

Certificaciones LOOVE

• Gestión sostenible: Contrachapado de abedul con certificación FSC, que garantiza la trazabilidad de la madera, así como la conservación de la biodiversidad y el respeto por las comunidades locales.
• Sin sobreproducción: Fabricación bajo pedido.
• Fabricación artesanal: Diseñado y fabricado por un equipo de 18 artesanos comprometidos y apasionados.
• Fabricación europea: Fabricado en Letonia.

Ficha técnica

• Material: contrachapado de abedul.
• Tratamiento: laca y pintura acrílica conformes a los requisitos químicos europeos de la norma EN 71-3 sobre seguridad de los juguetes.
• Madera: procedente de bosques gestionados de forma sostenible, certificación Madera Controlada FSC.
• Dimensiones:
  • Al. 26 cm x L 40 cm x Pr. 41.5 cm
  • Altura del asiento: 26 cm
  • Peso: 2.7 kg
• Límite de peso: 110 kg.
• Fabricación: Europa (UE), en Letonia.
• Embalaje: cartón, película de plástico, papel, cinta adhesiva.
• Garantía: 2 años

Mantenimiento

• Limpie con un paño seco y suave. Si no, utilice un paño ligeramente húmedo y sin detergente.
• Seque los líquidos de inmediato.
• No coloque vasos, jarrones, botellas ni otros recipientes sin protección.

Montaje

• Manual de montaje: incluido en el embalaje, en francés
• Producto fácil de montar (1 persona).
• 15 min de montaje

Seguridad

• Para maximizar la seguridad del niño, es necesaria la supervisión de un adulto cuando se utiliza el producto. 

¿Cuál es el interés pedagógico de este producto?

Nuestros hijos observan y aprenden al participar en tareas y actividades cotidianas, teniendo al mismo tiempo la libertad de subir y bajar de su escalón libremente, y de hacer como nosotros - o como ellos - con nosotros o de forma autónoma.

La motricidad libre está en el centro de las pedagogías activas; de hecho, es constitutiva de la pedagogía de Emmi Pikler, y el escalón se relaciona con numerosos principios que comparten estas pedagogías, así como con otros específicos de algunas de ellas.

Por ejemplo, se relaciona con la “atmósfera”, uno de los pilares de la pedagogía Mason. Charlotte Mason consideraba que había que aprovechar las posibilidades que ofrece el entorno en el que el niño ya vive para educarlo. Los niños aprenden y deben aprender de cosas reales en el mundo real. La observación también desempeña un papel importante, al igual que en las pedagogías de Freinet o Decroly.
También servirá de apoyo a la expresión de los “100 lenguajes”, que constituye el núcleo de la pedagogía Reggio. El niño aprenderá y descubrirá, pero también expresará su creatividad. Rudolf Steiner también consideraba que la creatividad era esencial para el desarrollo del niño, por lo que la pedagogía Waldorf concede un lugar central a la expresión de la imaginación y al arte.

¿Cuál es el interés desde el punto de vista de las neurociencias?

• Contribución al desarrollo sensoriomotor, cognitivo y socioafectivo (*A través de la participación en las tareas domésticas que requieren precisión y/o planificación (cocinar, ordenar objetos, etc.), en las actividades de higiene (como lavarse las manos o lavar los platos) y en las interacciones con los adultos y los niños de la familia).
• Refuerzo de los circuitos neuronales mediante la repetición de gestos, tareas e interacciones.

¿Qué es el desarrollo sensoriomotor?

El desarrollo sensoriomotor es el proceso mediante el cual los niños desarrollan sus sentidos y aprenden a realizar, dominar y coordinar sus movimientos.

Entre los sentidos se encuentran los más conocidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, pero también el equilibrio (gracias al sistema vestibular) y la propiocepción (la posición del cuerpo en el espacio, proporcionada por el sistema somatosensorial). 

Estos diferentes sentidos funcionan conjuntamente entre sí y con el sistema motor.

En cuanto al desarrollo motor, se pueden distinguir dos grandes categorías de motricidad:

• la motricidad gruesa, que hace referencia a los movimientos de todo el cuerpo o de sus miembros y músculos grandes (piernas, brazos, tronco y cabeza),
• la motricidad fina, que hace referencia a los movimientos de los músculos y miembros más pequeños (dedos, manos, muñecas, pies, tobillos, dedos de los pies, labios y lengua).

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual los niños adquieren, organizan y aprenden a utilizar conocimientos. Las habilidades cognitivas son numerosas y variadas, y están coordinadas por las funciones ejecutivas. Incluyen, entre otras, el lenguaje, las conductas orientadas a un objetivo, la planificación, la flexibilidad cognitiva, la memoria a corto plazo (o memoria de trabajo), la memoria a largo plazo, la capacidad de no distraerse, de controlar sus reacciones emocionales, etc.

¿Qué es el desarrollo socioafectivo?

El desarrollo socioafectivo es el proceso mediante el cual los niños adquieren la capacidad de comprender, expresar y gestionar sus pensamientos, emociones y conducta. 
Las habilidades sociales y afectivas también están directamente relacionadas con la forma en que se perciben a sí mismos y desarrollan relaciones con los demás.

¿Para qué edades está adaptado?

El escalón puede utilizarse desde el momento en que su hijo se mantiene bien de pie por sí solo. Sirve de apoyo para numerosas actividades cotidianas, como lavarse las manos, cocinar, pelar huevos, lavar los platos, etc., y para juegos creativos como la pasta de sal, la plastilina, recortar, etc.

¿Cuál es el interés de este producto en resumen? 

• Descubrir el mundo que lo rodea.
• Desarrollar su motricidad, incluida la motricidad fina.
• Practicar tareas cotidianas.
• Aprender a ser autónomo.
• Reforzar su confianza en sí mismo.
• Colaborar en proyectos, guiado por sus padres.
   

Envío

• Los gastos de envío son: Gratuitos
• Este producto se envía desde Letonia por nuestro socio artesano Sandra y Jānis.
• Los plazos de entrega son de 10 a 15 días laborables.
• El transporte está gestionado por Fedex, salvo en casos excepcionales. 
• Una vez enviado su paquete, se le comunicará un número de seguimiento por correo electrónico.

Devolución 

¿Ha recibido su artículo, pero no le convence? No se preocupe, dispone de 14 días a partir de la fecha de recepción de su paquete para devolvernos el producto en cuestión. 

Al ser una pequeña empresa familiar, lamentablemente todavía no podemos ofrecerle los gastos de envío, los gastos de devolución corren a cargo del cliente y las devoluciones deben enviarse al país desde el que se expidió este producto: Letonia.

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• El producto debe llegar en su estado original y completo (embalaje, accesorios e instrucciones).
• La solicitud no debe referirse a productos a medida para los que el cliente haya indicado un dato de personalización (por ejemplo: una dimensión de corte o fabricación).

Le rogamos que comprenda que no podemos aceptar artículos montados, utilizados o usados, ya que no podrán volver a ponerse a la venta. 

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