Cabaña de madera interior • Oda

Esta cabaña de madera será un lugar para que nuestros hijos jueguen, inventen historias, solos o acompañados, un retiro, un escondite, un refugio donde centrarse en sus actividades de concentración y donde pasar tiempo al aire libre en todas las estaciones. resguardado del mal tiempo.

Para evitar que resulte voluminoso, se puede montar y desmontar en 3 minutos. Y al ser de madera en bruto se puede pintar y decorar según nuestros gustos y deseos.

Características

• Fabricada con madera de abedul: una madera ligera, resistente a los golpes, de veta muy fina y de color bastante claro.
• Contribuye a los juegos de imitación e imaginación de tu hijo.

Etiquetas AMOR

• Gestión sostenible: Madera de abedul certificada FSC que garantiza la trazabilidad de la madera así como el mantenimiento de la biodiversidad y el respeto por las comunidades locales.
• Fabricante comprometido: Se compromete a plantar un árbol por cada tablero contrachapado utilizado.

Ficha técnica

• Material: Contrachapado de abedul de categoría A.
• Tratamiento: Madera sin tratar.
• Madera: Procedente de bosques ecogestionados, Certificación PEFC de Madera Controlada.
• Incluye: una ranura para deslizar el correo y una pequeña mesa que se puede colgar dentro o fuera, debajo de la ventana.
• Dimensiones :
  • Alto: 120 cm.
  • Longitud: 100 cm.
  • Ancho: 70 cm.
  • Grosor del panel: 6,5 mm.
• Peso del producto: 18 kg.
• Edad recomendada por el fabricante: De 2 años a 6 años.
• Precauciones de uso: Uso exclusivo en interiores.
• Embalaje: Cartones, film, espuma y cinta plástica.
• Fabricación: China.
• Garantía: 2 años.

Montaje

• Manual de montaje: Incluido en el embalaje.
• Producto para montar fácilmente por 1 persona.
• 5 minutos de montaje

¿Cuál es el beneficio educativo de este producto?

La cabina contribuye a un entorno adaptado al juego libre, uno de los fundamentos comunes a todas las pedagogías activas, y a la motricidad, elemento central de la pedagogía Pikler-Lóczy.
Nuestro niño utilizará su cabaña como apoyo para sus actividades independientes, centrales en las pedagogías activas, a través de trabajos manuales y proyectos (que encontramos en particular en las pedagogíasSteiner-Waldorf, Reggio, Freinet o Decroly) , juegos de imitación, juegos de rol, material diseñado específicamente para el desarrollo cognitivo (en particular material Montessori), o a través de libros vivo, querido por Charlotte Mason, que alimentará su imaginación.
 

¿Cuál es el interés desde el punto de vista de la neurociencia?

• Participación en el desarrollo sensoriomotor, cognitivo y socioafectivo* (*A través del apoyo a actividades, juegos de imitación, juegos de roles e interacciones con otros niños).

¿Qué es el desarrollo sensoriomotor?

El desarrollo sensoriomotor es el proceso mediante el cual los niños desarrollan sus sentidos y aprenden a realizar, controlar y coordinar sus movimientos.

Los sentidos incluyen los más conocidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto, el tacto, pero también el equilibrio (gracias al sistema vestibular) y la propiocepción (posición del cuerpo en el espacio, dada por el sistema somatosensorial).

Estos diferentes sentidos trabajan en conjunto entre sí y con el sistema motor.

En términos de desarrollo motor, podemos distinguir dos categorías principales de habilidades motoras:

• habilidades motoras gruesas, que se refieren a los movimientos de todo el cuerpo o de las extremidades y músculos grandes del cuerpo (piernas, brazos, tronco, cabeza),
• Habilidades motoras finas, que se refieren a los movimientos de músculos y extremidades más pequeños (dedos, manos, muñecas, pies, tobillos, dedos de los pies, labios, lengua).

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual los niños adquieren, organizan y aprenden a utilizar el conocimiento. Las habilidades cognitivas son numerosas, variadas y están orquestadas por funciones ejecutivas. Incluyen, entre otros, el lenguaje, las conductas dirigidas a objetivos, la planificación, la flexibilidad cognitiva, la memoria a corto plazo (o memoria de trabajo), la memoria a largo plazo, la capacidad de no distraerse, de controlar las reacciones emocionales, etc.

¿Qué es el desarrollo socioemocional?

El desarrollo socioemocional es el proceso mediante el cual los niños adquieren la capacidad de comprender, expresar y gestionar sus pensamientos, emociones y comportamiento.
Las habilidades sociales y emocionales también están directamente relacionadas con la forma en que se perciben a sí mismos y desarrollan relaciones con los demás.

¿Para qué grupos de edad es adecuado?

La cabina se puede utilizar desde los 2 años hasta los 6 años aproximadamente.

¿Cuál es el objetivo de este producto en resumen?

• Alimenta tu imaginación.
• Aprende a ser independiente.
  
   

Liveraison

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• Este producto es enviado desde los Países Bajos por nuestro socio fabricante. Alejandro.
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• La entrega de palés se realiza con cita previa.

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