Armario con 6 estantes y perchero, acabado de roble • Martha
Armario Martha de haya FSC. 6 estantes espaciosos, perchero integrado, cierre suave. Almacenamiento óptimo para ropa, acabado de roble escandinavo.
Organiza la habitación con estilo gracias al armario Martha de haya con acabado de roble. 6 estantes espaciosos + barra para colgar integrada, 2 puertas con cierre suave para guardar de forma óptima la ropa y los accesorios de tu hijo.
Diseño pensado para organizar: almacenamiento estructurado con varios estantes y perchero integrado. Madera FSC procedente de bosques sostenibles y pinturas al agua no tóxicas para una seguridad óptima en la habitación.
Combina a la perfección con la cama y la cómoda Martha. Fabricación artesanal española. Estilo escandinavo atemporal que se integra armoniosamente en cualquier interior contemporáneo.
Características
- Almacenamiento óptimo: 6 estantes espaciosos y barra para colgar integrada para una organización completa
- Seguridad reforzada: 2 puertas con cierre suave para un uso seguro
- Materiales de primera calidad: Haya maciza y paneles de roble con certificación FSC
- Acabados seguros: Pinturas al agua no tóxicas para la seguridad en la habitación infantil
- Diseño escandinavo: Estilo atemporal que armoniza con cualquier interior contemporáneo
- Colección coordinada: Combina a la perfección con la cama y la cómoda Martha
Certificaciones LOOVE
- Gestión sostenible: Madera con certificación FSC que garantiza la trazabilidad y la preservación de la biodiversidad.
- Fabricación artesanal: Diseñado y fabricado por un equipo de artesanos apasionados.
- Fabricación europea: Fabricado en España con materiales no tóxicos.
Ficha técnica
- Material: madera de haya y tablero de melamina.
- Tratamiento: pinturas a base de agua, no tóxicas.
- Madera: procedente de bosques gestionados de forma sostenible, con certificación FSC.
- Dimensiones: A 172,5 cm x L 95,7 cm x P 58 cm.
- Características: 2 puertas con cierre amortiguado / 1 barra para colgar ropa / 6 estantes / 4 patas.
- Fabricación: Europa (UE), en España.
- Garantía: 2 años
Mantenimiento
- Limpia con un paño suave y seco. Si no, utiliza un paño ligeramente húmedo y sin detergente.
- Limpia los líquidos inmediatamente.
- No coloques vasos, jarrones, botellas u otros recipientes sin protección.
Información práctica
- ¡Atención! No abras el embalaje con un cuchillo ni con un objeto afilado, ya que podrías dañar el producto.
Montaje
- Manual de montaje: incluido en el embalaje, en francés.
- Producto fácil de montar uno mismo.
¿Cuál es el interés pedagógico de este producto?
Los armarios, al igual que los demás muebles de almacenamiento, son un elemento importante en el desarrollo del niño, ya que facilitan su autonomía.
Para Maria Montessori, son uno de los elementos esenciales del entorno preparado en el que los niños se dedicarán libremente a sus actividades y «trabajos». También los acompañan durante los periodos sensibles de la coordinación de los movimientos, el orden, el comportamiento social y el refinamiento de los sentidos.
Será una fuente de juegos de imitación, que forman parte de la infancia y de la construcción de la identidad. Rudolf Steiner define, además, el primer ciclo de la infancia, entre los 0 y los 7 años, como el de la imitación: durante este periodo, el niño pasa de ser uno con su madre a convertirse en un individuo social y autónomo, y la imitación imaginativa ocupará un lugar determinante, al igual que el juego abierto.
A través del juego de imitación, el niño reproducirá los comportamientos que observa a su alrededor, desde una imitación sencilla hasta la creación de escenarios complejos y juegos de roles, en los que ya no es el actor principal, sino el director.
Jean-Ovide Decroly consideraba la imitación y el juego como «instintos anticipatorios», factores esenciales de maduración que le proporcionan una comprensión global de la realidad. Para Célestin Freinet, a través de la imitación, al igual que mediante la observación o la lectura, el individuo se apropia de la experiencia de los demás, diversificando y acelerando su experiencia personal.
Pero, sobre todo, aprenderán a vestirse y a hacer las cosas por sí mismos, «de verdad», aprendiendo de cosas reales en el mundo real, tal como recomendaba Charlotte Mason.
¿Cuál es el interés desde el punto de vista de las neurociencias?
- Contribución al desarrollo sensoriomotor y cognitivo* (*A través de los primeros movimientos de las manos para agarrar y luego manipular la muñeca, y del descubrimiento de colores y texturas.).
- Refuerzo de los circuitos neuronales mediante la repetición de gestos y tareas.
¿Qué es el desarrollo sensoriomotor?
El desarrollo sensoriomotor es el proceso mediante el cual los niños desarrollan sus sentidos y aprenden a realizar, dominar y coordinar sus movimientos.
Entre los sentidos se encuentran los más conocidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, pero también el equilibrio (gracias al sistema vestibular) y la propiocepción (la posición del cuerpo en el espacio, proporcionada por el sistema somatosensorial).
Estos diferentes sentidos funcionan conjuntamente entre sí y con el sistema motor.
En cuanto al desarrollo motor, podemos distinguir dos grandes categorías de motricidad:
- la motricidad gruesa, que hace referencia a los movimientos de todo el cuerpo o de los grandes miembros y músculos del cuerpo (piernas, brazos, tronco, cabeza),
- la motricidad fina, que hace referencia a los movimientos de los músculos y miembros más pequeños (dedos, manos, muñecas, pies, tobillos, dedos de los pies, labios, lengua).
¿Cuál es el interés de este producto, en resumen?
- Desarrollar su motricidad y sus funciones ejecutivas.
- Practicar tareas cotidianas.
- Cultivar su sentido del orden.
- Aprender a ser autónomo.
- Reforzar su confianza en sí mismo.
Envío
- Los gastos de envío son: Gratuitos
- Este producto se envía desde España por nuestro socio fabricante Micuna.
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Devolución
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