Cabane en bois d'intérieur • Oda

Cette cabane en bois sera pour nos enfants un endroit où jouer, inventer des histoires, seuls ou à plusieurs, une retraite, une cachette, un refuge où se focaliser sur leurs activités de concentration, et où passer du temps dehors en toutes saisons, à l’abri des intempéries.

Pour ne pas devenir encombrante, elle se monte et se démonte en 3 minutes. Et comme elle est en bois brut, elle peut être peinte et décorée selon nos goûts et nos envies.

Caractéristiques

• Fait en bois de bouleau: un bois léger et résistant aux chocs avec un grain très fin et une teinte assez claire.
• Contribue aux jeux d’imitation et d’imagination de votre enfant.

Labels LOOVE

• Gestion durable : Bois de bouleau certifié FSC assurant la traçabilité du bois ainsi que le maintien de la biodiversité et le respect des communautés locales.
• Fabricant engagé : S'engage à planter un arbre pour chaque planche de contreplaquée utilisée.

Fiche technique

• Matière : Contreplaqué de bouleau de catégorie A.
• Traitement : Bois non traité.
• Bois: Issu de forêts éco-gérées, Certification Bois Contrôlé PEFC.
• Inclus : Une fente pour y glisser le courrier ainsi qu'une petite table qui peut être accrochée à l'intérieur ou à l'extérieur, sous la fenêtre.
• Dimensions :
  • Hauteur : 120 cm.
  • Longueur : 100 cm.
  • Largeur : 70 cm.
  • Épaisseur des panneaux : 6.5 mm.
• Poids du produit : 18 kg.
• Âge recommandé par le fabricant : De 2 ans à 6 ans.
• Précautions d’usage : Usage en intérieur uniquement.
• Emballage : Cartons, film, mousse et ruban adhésif en plastique.
• Fabrication: Chine.
• Garantie : 2 ans.

Assemblage

• Manuel de montage : Inclus dans l’emballage.
• Produit à monter facilement, à 1 personne.
• 5 minutes de montage

Quel est l'intérêt pédagogique de ce produit ?

La cabane contribue à un environnement adapté au jeu libre, un des fondements communs à toutes les pédagogies actives, et de la motricité, élément central de la pédagogie Pikler-Lóczy. 
Notre enfant se servira de sa cabane comme de support à ses activités autonomes, centrales dans les pédagogies actives, à travers des travaux d’artisanat et des projets (qu’on retrouve notamment dans les pédagogies Steiner-Waldorf, Reggio, Freinet ou Decroly), des jeux d’imitation, de rôle, du matériel conçu spécialement pour son développement cognitif (en particulier du matériel Montessori), ou à travers les livres vivants, chers à Charlotte Mason, qui nourriront son imagination.
 

Quel est l'intérêt du point de vue des neurosciences ?

• Participation au développement sensori-moteur, cognitif et socio-affectif* (*À travers le support aux activités, aux jeux d’imitation, de rôles et interactions avec les autres enfants).

C’est quoi le développement sensori-moteur ?

Le développement sensori-moteur est le processus par lequel les enfants développent leurs sens et apprennent à réaliser, maîtriser et coordonner leurs mouvements.

Les sens comptent parmi eux les plus connus que sont la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher, mais aussi l’équilibre (grâce au système vestibulaire) et la proprioception (position du corps dans l’espace, donnée par le système somato-sensoriel). 

Ces différents sens fonctionnent de concert entre eux et avec le système moteur.

Du côté du développement moteur, on peut distinguer deux grandes catégories de motricité :

• la motricité globale, qui fait référence aux mouvements du corps entier ou des grands membres et muscles du corps (jambes, bras, tronc, tête),
• la motricité fine, qui fait référence aux mouvements des muscles et membres plus petits (doigts, mains, poignets, pieds, chevilles, orteils, lèvres, langue).

C’est quoi le développement cognitif ?

Le développement cognitif est le processus par lequel les enfants acquièrent, organisent et apprennent à utiliser des connaissances. Les compétences cognitives sont nombreuses, variées, et sont orchestrées par les fonctions exécutives. Elles englobent, entre autres, le langage, les comportements orientés vers un but, la planification, la flexibilité cognitive, la mémoire à court terme (ou mémoire de travail), la mémoire à long terme, la capacité à ne pas se laisser distraire, à contrôler ses réactions émotionnelles, etc.

C’est quoi le développement socio-affectif ?

Le développement socio-affectif est le processus par lequel les enfants acquièrent la capacité de comprendre, d'exprimer et de gérer leurs pensées, leurs émotions et leur comportement. 
Les compétences sociales et affectives sont également directement liées à leur façon de se percevoir et de développer des relations avec les autres.

À quelles tranches d'âge est-il adapté ?

La cabane peut être utilisée dès 2 ans et jusqu’à 6 ans environ.

Quel est l'intérêt de ce produit en résumé ? 

• Nourrir son imagination.
• Apprendre à être autonome.
  
   

Livraison

• Les frais de livraison sont : Gratuits
• Ce produit est expédié des Pays-Bas par notre partenaire fabricant Alexander.
• La livraison s’effectue en 7 à 15 jours ouvrés.
• Le transport est géré selon les cas par FedEx.
• Une fois votre colis expédié, un numéro de suivi vous sera communiqué par email.
• La livraison de palette se fait sur rendez-vous.

Retour

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