Quel est l'intérêt pédagogique de ce produit ?
L’aire de jeux contribue à un environnement adapté au jeu libre, un des fondements communs à toutes les pédagogies actives, et de la motricité, élément central de la pédagogie Pikler-Lóczy.
Elle permet à l’enfant de découvrir des sensations nouvelles, de développer son équilibre et d'apprendre à maîtriser son corps à travers la répétition des mouvements.
Nos enfants pourront se servir de leur aire de jeux comme de support à leurs activités autonomes, centrales dans les pédagogies actives, à travers des jeux d’imitation et des jeux de rôle, ils pourront y monter, utiliser leurs bras, leurs jambes, mais aussi leurs mains et leurs pieds, et activer leurs corps tout entier pour coordonner leurs mouvements (période sensible chez Maria Montessori) et se renforcer musculairement.
Quel est l'intérêt du point de vue des neurosciences ?
- Participation au développement sensori-moteur, cognitif et socio-affectif* (*À travers le mouvement, l’équilibre, le support aux activités, aux jeux d’imitation, de rôles et interactions avec les autres enfants).
- Renforcement des circuits neuronaux à travers la répétition des mouvements.
C’est quoi le développement sensori-moteur ?
Le développement sensori-moteur est le processus par lequel les enfants développent leurs sens et apprennent à réaliser, maîtriser et coordonner leurs mouvements.
Les sens comptent parmi eux les plus connus que sont la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher, mais aussi l’équilibre (grâce au système vestibulaire) et la proprioception (position du corps dans l’espace, donnée par le système somato-sensoriel).
Ces différents sens fonctionnent de concert entre eux et avec le système moteur.
Du côté du développement moteur, on peut distinguer deux grandes catégories de motricité :
- la motricité globale, qui fait référence aux mouvements du corps entier ou des grands membres et muscles du corps (jambes, bras, tronc, tête),
- la motricité fine, qui fait référence aux mouvements des muscles et membres plus petits (doigts, mains, poignets, pieds, chevilles, orteils, lèvres, langue).
C’est quoi le développement cognitif ?
Le développement cognitif est le processus par lequel les enfants acquièrent, organisent et apprennent à utiliser des connaissances. Les compétences cognitives sont nombreuses, variées, et sont orchestrées par les fonctions exécutives. Elles englobent, entre autres, le langage, les comportements orientés vers un but, la planification, la flexibilité cognitive, la mémoire à court terme (ou mémoire de travail), la mémoire à long terme, la capacité à ne pas se laisser distraire, à contrôler ses réactions émotionnelles, etc.
C’est quoi le développement socio-affectif ?
Le développement socio-affectif est le processus par lequel les enfants acquièrent la capacité de comprendre, d'exprimer et de gérer leurs pensées, leurs émotions et leur comportement.
Les compétences sociales et affectives sont également directement liées à leur façon de se percevoir et de développer des relations avec les autres.
À quelles tranches d'âge est-il adapté ?
L’aire de jeux peut être utilisée dès 3 ans et jusqu’à 12 ans environ.
Quel est l'intérêt de ce produit en résumé ?
- Développer sa dextérité et son équilibre.
- Contribuer à ses jeux d’imitation et d’imagination.
- Renforcer son autonomie et sa confiance en lui-même.
