Cucina da fango da esterno in compensato marino • Nils

Trasforma il tuo giardino in un laboratorio creativo con la cucina di fango Nils in compensato marino FSC. Dotata di un lavello rimovibile e di un forno multifunzione che funge anche da spazio contenitore, stimola l'immaginazione e la creatività, sviluppando al contempo le capacità motorie fini e sensoriali a partire da 1 anno.

Struttura appositamente progettata per resistere ai raggi UV e alle intemperie, per giocare tutto l'anno. Altezza di 49 cm, perfettamente adatta all'uso autonomo. Design sicuro con angoli arrotondati, facile da montare e pulire, ideale per un uso intensivo all'aperto.

Stimola l'apprendimento delle misure, delle consistenze e di semplici esperimenti scientifici. Prodotta in Europa in betulla baltica certificata, con vernice a base d'acqua sicura. Un investimento durevole che trasforma l'esplorazione della natura in momenti educativi strutturati.

Caratteristiche

• Dotazione multifunzione: Lavello rimovibile facile da pulire e forno che funge anche da spazio contenitore
• Resistenza all'aperto: Compensato marino con rivestimento anti-UV e resistente alle intemperie, appositamente testato
• Design sicuro: Adatta a partire da 1 anno, con angoli arrotondati e struttura stabile
• Sviluppo motorio: Stimola le capacità motorie fini e sensoriali attraverso la manipolazione diretta
• Apprendimento integrato: Incoraggia la scoperta di misure, consistenze e semplici esperimenti scientifici
• Manutenzione semplice: Facile da montare, pulire e mantenere per l'uso quotidiano

Certificazioni LOOVE

• Gestione sostenibile: Faggio massello certificato FSC che garantisce la tracciabilità del legno, la tutela della biodiversità e il rispetto delle comunità locali.
• Nessuna sovrapproduzione: Produzione su richiesta.
• Produzione europea: Prodotta in Lettonia.
  

Scheda tecnica

• Materiali:
  • Compensato: betulla baltica marina certificata FSC e CE.
  • Rivestimento: resistente ai raggi UV e alle intemperie, testato appositamente per l'uso all'aperto.
  • Finitura: vernice a base d'acqua.
• Dimensioni:
  • Altezza: 49cm.
  • Lunghezza: 90cm.
  • Larghezza: 50cm.
• Dotazione integrata:
  • Lavello rimovibile per una facile pulizia.
  • Forno multifunzionale che funge anche da contenitore.
  • Ampio piano di lavoro per preparazioni creative.
• Età consigliata: da 1 anno.
• Utilizzo: permanentemente all'aperto (resistente alle intemperie).
• Garanzia: 2 anni

Manutenzione

• Risciacquare con acqua pulita dopo ogni utilizzo con fango o sabbia.
• Pulire periodicamente con una spazzola morbida e acqua saponata.
• L'asciugatura naturale è favorita dalle fessure integrate nel ripiano.
• Controllare periodicamente i fissaggi dopo le intemperie.

Informazioni pratiche

• Attenzione! Non aprire la confezione con un coltello o un oggetto appuntito, per non rischiare di danneggiare il prodotto.
• È richiesto il montaggio da parte di un adulto - istruzioni e ferramenta resistente alle intemperie incluse.
• Si consiglia l'installazione su una superficie piana e drenante.
• Resistente alle intemperie: può restare all'aperto tutto l'anno.
• Si consiglia la supervisione di un adulto per i bambini di età inferiore a 3 anni.
• Accessori da gioco (ciotole, utensili) non inclusi - disponibili separatamente.

Partner produttore

Anta e la sua famiglia gestiscono la loro azienda, Katehaa, sulle rive del fiume Daugava in Lettonia, con passione e un obiettivo chiaro: offrire un design moderno per giocattoli classici che favoriscono sia il gioco che l'apprendimento.

Con un approccio ecosostenibile e l'utilizzo di materiali durevoli, creano prodotti sicuri ispirati ai bambini, stimolando l'immaginazione e la creatività.

Progettati per sostenere lo sviluppo del bambino attraverso il movimento e perfettamente adatti ai metodi Montessori, Waldorf e Pikler, i giocattoli di Anta sono apprezzati dai genitori e amati dai bambini, incoraggiandoli a esplorare il mondo che li circonda.

Qual è l'interesse pedagogico di questo prodotto?

I giochi d’imitazione fanno parte dell’infanzia e della costruzione dell’identità. Rudolf Steiner definisce infatti il primo ciclo dell’infanzia, tra 0 e 7 anni, come quello dell’imitazione - durante il quale il bambino passa dall’essere un tutt’uno con la madre a diventare un individuo sociale e autonomo, e in cui l’imitazione immaginativa avrà un ruolo determinante, al pari del gioco aperto. Il bambino imparerà e scoprirà, ma esprimerà anche la propria creatività e la cucina sarà uno strumento per esprimere i “100 linguaggi”, pilastro della pedagogia Reggio. 

È attraverso il gioco d’imitazione che il bambino riprodurrà i comportamenti osservati intorno a sé, passando da una semplice imitazione alla creazione di scenari complessi e giochi di ruolo in cui non è più l’attore principale, ma il regista.

Jean-Ovide Decroly considerava l’imitazione e il gioco come “istinti anticipatori”, fattori essenziali di maturazione che offrono al bambino una comprensione globale della realtà. Per Célestin Freinet, attraverso l’imitazione, al pari dell’osservazione o della lettura, l’individuo fa propria l’esperienza degli altri, diversificando e accelerando la propria esperienza personale.

L’importanza dell’osservazione si ritrova in Maria Montessori, che descriveva il ruolo della mente assorbente nell’apprendimento del bambino e l’importanza, per lui, di seguire la madre ovunque per osservare il mondo. Attraverso il supporto ai giochi d’imitazione e all’aiuto in cucina, la cucina contribuirà ai periodi sensibili della coordinazione dei movimenti (da circa 18 mesi a 4 anni), dell’ordine (da 0 a 6 anni), del comportamento sociale (da circa 2 a 6 anni), dell’affinamento dei sensi (circa 18 mesi - 5 anni) e dei piccoli oggetti (durante il secondo anno di vita).

Partecipare e cucinare “davvero” con i propri genitori offre al bambino l’opportunità di imparare cose reali nel mondo reale, come raccomandava Charlotte Mason. 

Qual è l'interesse dal punto di vista delle neuroscienze?

• Partecipazione allo sviluppo senso-motorio, cognitivo e socio-affettivo* (*Attraverso l’imitazione delle attività in cucina che richiedono precisione e pianificazione (riordinare e disporre piccoli oggetti), i giochi di ruolo e le interazioni con gli adulti e gli altri bambini.)
• Rafforzamento dei circuiti neuronali attraverso la ripetizione dei gesti, dei compiti e delle interazioni.

Che cos’è lo sviluppo senso-motorio?

Lo sviluppo senso-motorio è il processo attraverso il quale i bambini sviluppano i propri sensi e imparano a eseguire, padroneggiare e coordinare i movimenti.

Tra i sensi rientrano quelli più conosciuti, come vista, udito, olfatto, gusto e tatto, ma anche l’equilibrio (grazie al sistema vestibolare) e la propriocezione (la posizione del corpo nello spazio, fornita dal sistema somatosensoriale). 

Questi diversi sensi funzionano in sinergia tra loro e con il sistema motorio.

Per quanto riguarda lo sviluppo motorio, si possono distinguere due grandi categorie di motricità:

• la motricità globale, che si riferisce ai movimenti dell’intero corpo o dei suoi arti e muscoli più grandi (gambe, braccia, tronco, testa),
• la motricità fine, che si riferisce ai movimenti dei muscoli e degli arti più piccoli (dita, mani, polsi, piedi, caviglie, dita dei piedi, labbra, lingua).

Che cos’è lo sviluppo cognitivo?

Lo sviluppo cognitivo è il processo attraverso il quale i bambini acquisiscono, organizzano e imparano a utilizzare le conoscenze. Le competenze cognitive sono numerose e varie, e sono orchestrate dalle funzioni esecutive. Comprendono, tra le altre, il linguaggio, i comportamenti orientati a un obiettivo, la pianificazione, la flessibilità cognitiva, la memoria a breve termine (o memoria di lavoro), la memoria a lungo termine, la capacità di non lasciarsi distrarre, di controllare le proprie reazioni emotive, ecc.
 

Che cos’è lo sviluppo socio-affettivo?

Lo sviluppo socio-affettivo è il processo attraverso il quale i bambini acquisiscono la capacità di comprendere, esprimere e gestire i propri pensieri, le proprie emozioni e il proprio comportamento. 

Le competenze sociali e affettive sono inoltre direttamente legate al modo in cui percepiscono se stessi e sviluppano relazioni con gli altri.

Per quali fasce d’età è adatto?

La cucina è utile dal momento in cui il bambino comincia a imitare le attività degli adulti nei propri giochi e a contribuire alle faccende domestiche, a partire da circa 18 mesi. I giochi d’imitazione sono adatti fino a circa 4-6 anni e i bambini possono dedicarvisi da soli o in gruppo.

Qual è l'interesse di questo prodotto in sintesi? 

• Sviluppare la motricità fine, le funzioni esecutive e le competenze sociali
• Supportare i giochi d’imitazione 
• Stimolare l’immaginazione
• Esercitarsi nelle attività quotidiane partecipando alla preparazione dei pasti
• Imparare a essere autonomo
• Rafforzare la fiducia in se stesso
• Collaborare a progetti, guidato dai propri genitori

Consegna

• Le spese di consegna sono: Gratuite
• Questo prodotto viene spedito dalla Lettonia dal nostro partner produttore Katehaa.
• La consegna avviene entro 7-10 giorni lavorativi.
• Il trasporto è gestito da FedEx, salvo casi eccezionali. 
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