Este frigorífico artesanal fue diseñado con el deseo de cumplir una doble función: contribuir al desarrollo del niño y ofrecerle una alternativa saludable y sostenible para sus juegos de imitación.
Incluye dos estantes para proporcionar tres alturas de almacenamiento. Nuestros hijos podrán así guardar sus ingredientes, pero también sus recipientes, platos, sartenes y ollas, así como sus cubiertos y utensilios, falsos durante sus juegos de imitación o reales cuando nos ayudan en las tareas diarias de la cocina.
Aprenderán qué metemos en el frigorífico y en el congelador, y por qué, contribuyendo tanto a su aprendizaje de las nociones de conservación y permanencia del objeto, como a adquirir el hábito de ordenar mientras desarrollan su sentido del orden.
El frigorífico de madera contribuye, al igual que otros complementos que encontramos en la casa como la estufa, el horno, el comedor, el taller de bricolaje, etc., a la construcción de la identidad de nuestros futuros adultos.
Con su frigorífico reproducen escenas de su vida cotidiana, reproducen los gestos y hábitos de sus padres y de los adultos que les rodean, participan en la vida de la casa, aprenden a jugar con los demás y asimilan así las reglas, los códigos y las normas sociales. roles, contribuyendo a su desarrollo socioemocional. Aprenden a manipular objetos pequeños, planifican sus acciones, sus comportamientos están orientados a objetivos y desarrollan así sus funciones ejecutivas y su motricidad fina.
Características
- Fabricado conmadera de abedul: una madera ligera, resistente a los impactos, de veta muy fina y de color bastante claro.
- Ayuda a desarrollar la motricidad fina y las funciones ejecutivas.
- Ayuda a desarrollar el sentido del orden y el hábito de ordenar.
- Sirve como apoyo a la imaginación de los niños.
- Hecho en Europa (UE), Letonia
Etiquetas AMOR
- Tratamiento natural: Madera tratada con aceites vegetales libres de COV y tintes de cera dura.
- Gestión sostenible: Madera de abedul certificada FSC que garantiza la trazabilidad de la madera así como el mantenimiento de la biodiversidad y el respeto por las comunidades locales.
- Hecho a mano: Diseñado y fabricado por un equipo de 12 artesanos dedicados y apasionados.
- Sin sobreproducción: Fabricación bajo demanda.
- Embalaje eco-responsable: Cartón Certificado FSC y Cinta adhesiva 100% vegetal, renovable y naturalmente biodegradable.
- Fabricante comprometido: Empresa con fuertes valores sociales, justa y respetuosa con el medio ambiente.
- Producto 100% europeo: consulte la pestaña "Detalles" para obtener más información sobre la trazabilidad.
Ficha técnica
- Colores a elegir: madera natural, verde empolvado, caoba, azul empolvado, rosa empolvado.
- Material: Madera maciza y contrachapado de abedul.
- Tratamiento: Aceites y tintes de cera dura de origen vegetal (sin COV), pinturas a base de agua.
- Certificaciones: Normas europeas de juguetes CE EN 71, Certificación de Madera Controlada FSC.
- Dimensiones : Alto 80 cm x Largo 34 cm x Largo 32 cm
- Peso del producto: 12 kg
- Fabricación: Europa (UE), Letonia
- Edad recomendada por el fabricante: 12 meses y más
- 2 años de garantía
Entrevista
- Limpiar con un paño suave y seco. En caso contrario, utilice un paño ligeramente humedecido sin detergente.
- Para las manchas difíciles, utilice un detergente suave.
Montaje
- Manual de montaje: Incluido en el embalaje, en francés.
- Producto para montar tú mismo, fácilmente (1 persona).
- 30 minutos de montaje.
Trazabilidad
- Cartón, Madera maciza de abedul - Letonia
- Contrachapado (FSC) - Letonia/Finlandia
- Pinturas, tornillos - Alemania
- Aceites - Bélgica
- Cinta adhesiva - Polonia
- Robots CNC - SCM, Italia
- Herramientas manuales - Festool, Alemania
- Piezas de artesanía - Letonia
Socio fabricante
Con su equipo de 12 artesanos, Roberts diseña y confecciona productos de diseño único, bajo demanda, desde su taller en el oeste de Letonia.
Todos los artículos que ofrecen están pensados para ofrecer a los niños el mejor apoyo posible a los juegos de imitación, alimentar su imaginación y decorar sus espacios con bonitos muebles que les inviten a jugar.
Consciente de las cuestiones medioambientales y deseoso de ayudar a ofrecer lo mejor a nuestros niños, Robert trabaja únicamente con socios europeos cuidadosamente seleccionados que le proporcionan los materiales que garantizan productos sanos y seguros: madera procedente de bosques gestionados de forma sostenible, tratada con aceites y tintes naturales, así como envases sin plástico, fabricados con materiales certificados, reciclados o naturales, y reciclables o biodegradables, desde cartón hasta cinta adhesiva.
¿Cuál es el beneficio educativo de este producto?
Los juegos de imitación son parte de la infancia y de la construcción de identidad. Rudolf Steiner también define como el de la imitación el primer ciclo de la infancia, entre los 0 y los 7 años, durante el cual se pasa de ser uno con su madre a ser un individuo social y autónomo, y donde la imaginación la imitación ocupará un lugar determinante al igual que el juego abierto.
Es a través del juego de imitación como el niño reproducirá los comportamientos que observa a su alrededor, desde la simple imitación hasta la creación de escenarios complejos y juegos de rol en los que ya no es el actor principal sino el director.
Jean-Ovide Decroly consideraba la imitación y el juego como “instintos de anticipación”,
factores de maduración esenciales que le confieren una comprensión global de la realidad. Para Célestin Freinet, a través de la imitación, al igual que la observación o la lectura, el individuo se apropia de la experiencia de los demás, diversificando y acelerando su experiencia personal.
La importancia de la observación la encontramos en Maria Montessori, quien describió el papel de la mente absorbente en el aprendizaje del niño y la importancia para él de seguir a su madre a todas partes para observar el mundo. A través de apoyos para el almacenamiento, juegos de imitación y ayudas de cocina, el frigorífico contribuirá al ambiente preparado y a periodos sensibles de coordinación de movimientos (de aproximadamente 18 meses a 4 años), de orden (0 a 6 años), de comportamiento social (más o menos de 2 a 6 años), afinamiento de los sentidos (alrededor de 18 meses - 5 años) y objetos pequeños (durante su segundo año).
Participar, cocinar “de verdad”, con sus padres le da al niño la oportunidad de aprender cosas reales del mundo real, como recomienda Charlotte Mason. Adquirir el hábito de ordenar será uno de los elementos constitutivos de la propia disciplina a través de buenos hábitos, un concepto central también de la pedagogía de Mason.
¿Cuál es el interés desde el punto de vista de la neurociencia?
- Participación en el desarrollo sensoriomotor, cognitivo y socioafectivo (*A través de ordenar e imitar actividades en la cocina que requieren precisión y planificación (guardar y ordenar objetos pequeños), juegos de roles e interacciones con adultos y otros niños.).
- Fortalecimiento de los circuitos neuronales mediante la repetición de gestos, tareas e interacciones.
¿Qué es el desarrollo sensoriomotor?
El desarrollo sensoriomotor es el proceso mediante el cual los niños desarrollan sus sentidos y aprenden a realizar, controlar y coordinar sus movimientos.
Los sentidos incluyen los más conocidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto, el tacto, pero también el equilibrio (gracias al sistema vestibular) y la propiocepción (posición del cuerpo en el espacio, dada por el sistema somatosensorial).
Estos diferentes sentidos trabajan en conjunto entre sí y con el sistema motor.
En términos de desarrollo motor, podemos distinguir dos categorías principales de habilidades motoras:
- habilidades motoras gruesas, que se refieren a los movimientos de todo el cuerpo o de las extremidades y músculos grandes del cuerpo (piernas, brazos, tronco, cabeza),
- Habilidades motoras finas, que se refieren a los movimientos de músculos y extremidades más pequeños (dedos, manos, muñecas, pies, tobillos, dedos de los pies, labios, lengua).
¿Qué es el desarrollo cognitivo?
El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual los niños adquieren, organizan y aprenden a utilizar el conocimiento. Las habilidades cognitivas son numerosas, variadas y están orquestadas por funciones ejecutivas. Incluyen, entre otros, el lenguaje, las conductas dirigidas a objetivos, la planificación, la flexibilidad cognitiva, la memoria a corto plazo (o memoria de trabajo), la memoria a largo plazo, la capacidad de no distraerse, de controlar las reacciones emocionales, etc.
¿Qué es el desarrollo socioemocional?
El desarrollo socioemocional es el proceso mediante el cual los niños adquieren la capacidad de comprender, expresar y gestionar sus pensamientos, emociones y comportamiento.
Las habilidades sociales y emocionales también están directamente relacionadas con la forma en que se perciben a sí mismos y desarrollan relaciones con los demás.
¿Para qué grupos de edad es adecuado?
El frigorífico se utiliza desde que el niño empieza a ordenar, a partir de los 12 meses aproximadamente. Los juegos de imitación son útiles hasta los 4 o 6 años aproximadamente, y los niños pueden jugarlos solos o con otros. Como armario, el frigorífico se puede utilizar durante años para guardar juguetes, ropa, libros, cuadernos, etc.
¿Cuál es el objetivo de este producto en resumen?
- Desarrollar la motricidad fina, funciones ejecutivas, habilidades sociales.
- Servir de apoyo para sus juegos de imitación.
- Alimenta tu imaginación.
- Practica las tareas diarias ayudando en la cocina.
- Aprende a ser independiente.
- Fortalecer su confianza en sí mismo.
- Colaborar en proyectos, guiados por los padres.
Liveraison
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- Este producto es enviado desde Letonia por nuestro socio fabricante Roberts.
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