Dieser Turm wurde unter besonderer Berücksichtigung der pädagogischen Grundsätze von Maria Montessori entwickelt und ist ein wunderbares Hilfsmittel, um unsere Kinder in die täglichen Aufgaben rund ums Haus einzubeziehen, aber auch als Unterstützung für ihre kreativen, Konzentrations- und Spielaktivitäten.
Das Kind wird es nutzen, um zu beobachten, Dinge alleine zu erledigen oder Momente mit uns zu teilen. Zum Beispiel in der Küche, wo die Kinder lernen, während sie uns helfen. Sie arrangieren, arrangieren, putzen, schneiden, verteilen, rühren ... Sie entdecken auch Texturen, Geräusche, Gerüche und Geschmäcker sowie die Freude, Dinge gemeinsam zu unternehmen.
Leicht, stabil und solide, aus natürlichen Materialien gefertigt, ist dieser Lernturm so konzipiert, dass unsere Kinder ihre Fähigkeiten testen und weiterentwickeln können.
Dank der verstellbaren Plattform kann er an die Größe Ihres Kindes angepasst werden, um es so lange wie möglich und völlig sicher in seiner Entwicklung zu unterstützen.
Merkmale
- Praktisch: Leicht erklimmbare Stufen und eine schnell verstellbare Plattform auf 3 Ebenen.
- Fördert die Geschicklichkeit, Präzision und Unabhängigkeit Ihres Kindes.
- Heben Sie das Kind auf die Ebene eines Erwachsenen, um zusammenzuarbeiten und eine Eltern-Kind-Bindung aufzubauen.
Etiketten LOOVE
- Europäische Fertigung: Hergestellt in Polen.
- Handgefertigt: Entworfen und hergestellt von einem Team engagierter und leidenschaftlicher Handwerker.
- Ohne Überproduktion: Fertigung in kleinen Mengen und/oder auf Anfrage.
Technisches Arbeitsblatt
- Material: Kiefernholz.
- Behandlung :
- Holz: Keines.
- Weiß, Schwarz, Grau, Blau: Lack auf Wasserbasis (Acryl).
- Abmessungen:
- Gesamthöhe - 90 cm.
- Grundmaße: Breite 39 cm x Tiefe 51 cm.
- Verstellbare Plattformhöhen – 20 cm; 33cm; 47 cm.
- Plattformabmessungen - 30 x 40 cm.
- Gewicht: 11 kg.
- Vom Hersteller empfohlenes Alter: 18 Monate+.
- Gewichtsbeschränkung: 70 kg.
- Herstellung: Europa (EU), Polen.
- 2 Jahre Garantie
Interview
- Mit einem trockenen, weichen Tuch reinigen. Ansonsten verwenden Sie ein leicht feuchtes Tuch ohne Reinigungsmittel.
- Flüssigkeiten sofort aufwischen.
- Stellen Sie kein Glas, keine Vase, keine Flasche oder keinen anderen Behälter ohne Schutz auf.
Montage
- Montageanleitung in der Verpackung enthalten.
- Produkt zur einfachen Selbstmontage (1 Person).
- 30 Minuten Montage.
Sicherheit
- Um die Sicherheit von Kindern zu maximieren, ist bei der Verwendung des Produkts die Aufsicht eines Erwachsenen erforderlich.
Diese Präsenz ermöglicht es Ihnen, einzugreifen, falls Ihr Kind den Turm unsachgemäß nutzt. Beispiele für unsachgemäßen Gebrauch sind: Schwenken und Kippen des Turms, Klettern an den Seiten oder Klettern von oben, um auf andere Oberflächen (z. B. eine Arbeitsplatte oder einen Tresen) zuzugreifen.
Herstellerpartner
Seit 2017 Adrian und das Team Miau, Baby sind auf die Entwicklung und Herstellung von lustigen und funktionellen Schaumstoffspielen, Bällebädern, Aussichtstürmen und anderen Hilfsmitteln für die motorische Entwicklung spezialisiert.
Das Unternehmen liegt zwischen den Ufern der Westoder und der deutschen Grenze und konzentriert sich auf die Herstellung von Produkten, die es Kindern ermöglichen, durch Bewegung zu wachsen und sich zu entwickeln, aber auch eine schöne Ergänzung für die Inneneinrichtung von Kinderzimmern darstellen.
Welchen pädagogischen Nutzen hat dieses Produkt?
Unsere Kinder beobachten und lernen, indem sie an täglichen Aufgaben und Aktivitäten teilnehmen, während sie die Freiheit haben, frei auf ihren Turm zu klettern und von ihm abzusteigen und unabhängig voneinander das zu tun, was wir tun – oder was sie tun – mit uns.
Freie motorische Fähigkeiten sind das Herzstück aktiver Pädagogik, sie sind sogar konstitutiv für die Pädagogik von Emmi Pikler, und der Lernturm berührt viele Prinzipien, die ihnen gemeinsam und für einige spezifisch sind.
Der verstellbare Turm wird beispielsweise die „Atmosphäre“ berühren, eine Säule der Freimaurerpädagogik. Charlotte Mason hält es für notwendig, die Möglichkeiten zu nutzen, die die Umgebung, in der das Kind bereits lebt, bietet, um es zu erziehen. Kinder lernen und müssen aus echten Dingen in der realen Welt lernen. Auch die Beobachtung spielt eine wichtige Rolle, wie bei Freinet oder Decroly.
Es wird auch eine Unterstützung für den Ausdruck der „100 Sprachen“ sein, die den Kern der Reggio-Pädagogik bilden. Das Kind kann dort lernen und entdecken, aber auch seiner Kreativität freien Lauf lassen. Rudolf Steiner war auch der Ansicht, dass Kreativität für die Entwicklung des Kindes von wesentlicher Bedeutung ist, und gab der Waldorfpädagogik einen zentralen Platz für den Ausdruck von Fantasie und Kunst.
Der Lernturm wird oft als „Montessori-Turm bezeichnet, dieser Name ist insofern falsch, als er nicht zum Montessori-Material gehört. Maria Montessori war der Ansicht, dass die Umgebung des Kindes an seine körperlichen Fähigkeiten angepasst sein muss, aber auch so gestaltet sein muss, dass es seiner Körpergröße entspricht und nicht, um es auf die Größe eines Erwachsenen zu bringen. Andererseits erfüllt der Turm bestimmte Grundsätze seiner Pädagogik. Maria Montessori dachte zum Beispiel, dass ein Kind Informationen sieht und speichert, die für es von großem Interesse sind, wenn es seine Mutter begleitet, aber auch, dass es nicht ohne seine Hände denken kann, Dinge, die der Turm begünstigt, so wie sie es dem Kind ermöglicht, seine zu erleichtern Wahl- und Bewegungsfreiheit bei seinen Aktivitäten.
Es ist zu beachten, dass Kinder in der Altersgruppe, in der sie ihren Turm benutzen, alle sensiblen Montessori-Phasen durchlaufen: die der Sprache (ca. 2 Monate – 6 Jahre) und die der Bewegungskoordination (ca. 18 Monate – 4 Jahre). , Ordnung (ca. 0 – 6 Jahre), Verfeinerung der Sinne (ca. 18 Monate – 5 Jahre), Sozialverhalten (ca. 2,5 Jahre – 6 Jahre), kleine Gegenstände (während der 2. Jahr).
Und der verstellbare Turm wird eine Unterstützung für alle Arten von Aktivitäten sein, die jeder dieser Perioden entsprechen.
Welches Interesse besteht aus neurowissenschaftlicher Sicht?
- Teilnahme an der sensomotorischen, kognitiven und sozio-affektiven Entwicklung (*durch Teilnahme an Haushaltsaufgaben, die Präzision und/oder Planung erfordern (Kochen, Aufbewahren von Gegenständen usw.), an Hygieneaktivitäten (wie Händewaschen, Geschirr spülen) und Interaktionen mit Erwachsene und Kinder in der Familie).
- Stärkung neuronaler Schaltkreise durch Wiederholung von Gesten, Aufgaben und Interaktionen.
Was ist sensomotorische Entwicklung?
Unter sensomotorischer Entwicklung versteht man den Prozess, durch den Kinder ihre Sinne entwickeln und lernen, ihre Bewegungen auszuführen, zu kontrollieren und zu koordinieren.
Zu den Sinnen zählen die bekanntesten: Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Tasten, aber auch Gleichgewicht (dank des Vestibularsystems) und Propriozeption (Position des Körpers im Raum, vorgegeben durch das somatosensorische System).
Diese verschiedenen Sinne arbeiten im Einklang miteinander und mit dem motorischen System.
Hinsichtlich der motorischen Entwicklung können wir zwei Hauptkategorien motorischer Fähigkeiten unterscheiden:
- grobmotorische Fähigkeiten, die sich auf Bewegungen des gesamten Körpers oder der großen Gliedmaßen und Muskeln des Körpers (Beine, Arme, Rumpf, Kopf) beziehen,
- Feinmotorik, die sich auf die Bewegungen kleinerer Muskeln und Gliedmaßen (Finger, Hände, Handgelenke, Füße, Knöchel, Zehen, Lippen, Zunge) bezieht.
Was ist kognitive Entwicklung?
Kognitive Entwicklung ist der Prozess, durch den Kinder Wissen erwerben, organisieren und nutzen lernen. Kognitive Fähigkeiten sind zahlreich, vielfältig und werden durch exekutive Funktionen orchestriert. Dazu gehören unter anderem Sprache, zielgerichtetes Verhalten, Planung, kognitive Flexibilität, Kurzzeitgedächtnis (oder Arbeitsgedächtnis), Langzeitgedächtnis, die Fähigkeit, sich nicht ablenken zu lassen, emotionale Reaktionen zu kontrollieren usw.
Was ist sozioemotionale Entwicklung?
Unter sozial-emotionaler Entwicklung versteht man den Prozess, durch den Kinder die Fähigkeit erwerben, ihre Gedanken, Emotionen und ihr Verhalten zu verstehen, auszudrücken und zu steuern.
Soziale und emotionale Fähigkeiten hängen auch direkt damit zusammen, wie sie sich selbst wahrnehmen und Beziehungen zu anderen aufbauen.
Für welche Altersgruppen ist es geeignet?
Der Lernturm kann von dem Zeitpunkt an genutzt werden, an dem Ihr Kind in der Lage ist, selbstständig aufzustehen, bis es etwa 5 oder 6 Jahre alt ist. Es dient als Unterstützung bei vielen alltäglichen Aktivitäten wie Händewaschen, Kochen, Eier schälen, Geschirr spülen usw. und bei kreativen Spielen wie Salzteig, Modelliermasse, Schneiden usw.
Was ist der Sinn dieses Produkts zusammenfassend?
- Entdecken Sie die Welt um Sie herum.
- Entwickeln Sie motorische Fähigkeiten, einschließlich Feinmotorik.
- Üben Sie tägliche Aufgaben.
- Lernen Sie, unabhängig zu sein.
- Stärken Sie sein Selbstvertrauen.
- Arbeiten Sie unter Anleitung der Eltern an Projekten mit.
Lieferung
- Die Versandkosten betragen: Kostenlos
- Dieses Produkt wird aus Polen von unserem Partnerhersteller Meow Baby versendet.
- Die Lieferung erfolgt innerhalb von 7 bis 10 Werktagen.
- Der Transport wird, außer in Ausnahmefällen, von DHL/La Poste verwaltet.
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