La particularité des étagères Montessori est qu’elles sont pensées pour rendre les activités, jeux et jouets de nos enfants faciles d’accès. Elles participent à l’environnement préparé, adapté à leur développement physique et psychologique, à leur rythme, leurs centres d’intérêt, elles en constituent un pilier : à hauteur de l’enfant, elles lui permettent de faire seul en contribuant à une ambiance esthétique et harmonieuse grâce à leur style épuré et leur matériau noble et naturel qu’est le bois.
Conçues pour présenter le matériel de façon attractive, nos enfants peuvent y prendre leurs affaires et les ranger eux-même facilement, cultivant ainsi leur autonomie.
Pour le parent, elles permettent de donner à son enfant la possibilité de faire lui-même, et de suivre son rythme en adaptant leur présence et leur disposition en fonction de son intérêt pour les uns ou les autres, en s’inspirant de la pédagogie Montessori.
L’étagère est disponible en 3 tailles pour permettre le meilleur agencement possible de l’espace et offre une profondeur qui permettra de disposer le matériel (Montessori ou pas), les jeux, les ressources, les outils, etc. de sorte que l’enfant soit naturellement invité à utiliser les supports de développement mis à sa disposition, et pour que nous parents puissions facilement réagencer et remplacer le matériel selon l’usage de nos enfants.
Caractéristiques
- Un espace de découverte adapté à votre enfant.
- Aide au développement de l’autonomie.
Labels LOOVE
- Gestion durable : Contreplaqué en bouleau certifié FSC assurant la traçabilité du bois ainsi que le maintien de la biodiversité et le respect des communautés locales.
- Sans surproduction : Fabrication en petite quantité et/ou à la demande.
- Fabrication artisanale : Conçu et manufacturé par une petite équipe d'artisan dévoués et passionnés, principalement fabriqué à la main.
- Fabrication européenne : Fabriqué en Pologne.
Fiche technique
- Matière : Contreplaqué de bouleau et contreplaqué mélaminé blanc de bouleau.
- Traitement : Aucun.
- Bois : Issu de forêts éco-gérées, Certification Bois Contrôlé FSC.
- Dimensions :
- Longueur 115 cm :
- Dimensions : profondeur 33 cm x hauteur 68 cm.
- Poids : 16 kg.
- Longueur 90 cm :
- Dimensions : profondeur 33 cm x hauteur 68 cm.
- Poids : 13 kg.
- Longueur 60 cm :
- Dimensions : profondeur 33 cm x hauteur 68 cm.
- Poids : 10 kg.
- Longueur 115 cm :
- Emballage : Carton, garniture écologique, ruban adhésif.
- Fabrication: Europe (UE), en Pologne.
- Garantie : 2 ans
Entretien
- Nettoyer avec un chiffon sec et doux. Sinon, utiliser un chiffon légèrement humide et sans détergent.
- Essuyer les liquides immédiatement.
- Ne pas poser de verre, vase, bouteille, ou autre récipient sans protection.
Assemblage
- Manuel de montage inclus.
- Produit à monter soi-même, facilement (1 personne).
- 30 mn de montage.
Partenaire fabricant
Dans leur petite fabrique en plein cœur de Varsovie, Iwona et son équipe proposent des produits au design minimaliste, adaptés aux enfants les plus jeunes, pensés pour participer à leurs jeux, à leur apprentissage, et à leur éducation par le beau. Conçus à partir de produits naturels et avec un esprit novateur, ces meubles de grande qualité aux lignes épurées contribuent à rendre l’environnement dans lequel grandissent nos enfants un endroit harmonieux, chaleureux et sain. Au-delà de leur valeur fonctionnelle et éducative, tous les produits d’Iwona sont fabriqués localement, de manière durable, uniquement à partir de matériaux respectueux de l’environnement, pour offrir à ses propres enfants comme aux nôtres ce qu’il y a de meilleur.
Quel est l'intérêt pédagogique de ce produit ?
Les étagères sont un élément important dans le développement de l’enfant car elles sont des facilitateurs d'autonomie.
Chez Maria Montessori, elles sont un des éléments essentiels de l’environnement préparé dans lequel les enfants vont s’affairer à leurs activités et “travaux” de façon libre. Elles les accompagnent aussi dans la période sensible de l’ordre et de la coordination des mouvements.
Cette idée de support au développement de l’autonomie s’applique à toutes les pédagogies actives.
Les étagères seront un des endroits où les enfants pourront trouver les outils ou matériaux dont ils ont besoin pour leurs travaux d’artisanat chez Steiner ou dans le cadre des projets dans la pédagogie Reggio Emilia.
Ils y trouveront aussi leurs outils, chers à Célestin Freinet, et leurs jeux, essentiels chez Ovide Decroly, ainsi que leurs “dons” et “occupations” chez Friedrich Fröbel.
Elles seront le support des activités autonomes de nos enfants, fondamentales dans la pédagogie Pikler-Lóczy.
C’est aussi là qu’ils iront chercher leurs “livres vivants”, si importants pour Charlotte Mason, où ils découvriront des histoires extraordinaires et des personnages qui nourriront leur imaginaire, comme ils ont nourri les nôtres.
Quel est l'intérêt du point de vue des neurosciences ?
- Participation au développement sensori-moteur et cognitif (*À travers l’exercice de tâches qui nécessitent de la précision et de la planification (rangement et agencement d’objets et de livres).
- Renforcement des circuits neuronaux à travers la répétition des gestes et tâches.
C’est quoi le développement sensori-moteur ?
Le développement sensori-moteur est le processus par lequel les enfants développent leurs sens et apprennent à réaliser, maîtriser et coordonner leurs mouvements.
Les sens comptent parmi eux les plus connus que sont la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher, mais aussi l’équilibre (grâce au système vestibulaire) et la proprioception (position du corps dans l’espace, donnée par le système somato-sensoriel).
Ces différents sens fonctionnent de concert entre eux et avec le système moteur.
Du côté du développement moteur, on peut distinguer deux grandes catégories de motricité :
- la motricité globale, qui fait référence aux mouvements du corps entier ou des grands membres et muscles du corps (jambes, bras, tronc, tête),
- la motricité fine, qui fait référence aux mouvements des muscles et membres plus petits (doigts, mains, poignets, pieds, chevilles, orteils, lèvres, langue).
C’est quoi le développement cognitif ?
Le développement cognitif est le processus par lequel les enfants acquièrent, organisent et apprennent à utiliser des connaissances. Les compétences cognitives sont nombreuses, variées, et sont orchestrées par les fonctions exécutives. Elles englobent, entre autres, le langage, les comportements orientés vers un but, la planification, la flexibilité cognitive, la mémoire à court terme (ou mémoire de travail), la mémoire à long terme, la capacité à ne pas se laisser distraire, à contrôler ses réactions émotionnelles, etc.
Quel est l'intérêt de ce produit en résumé ?
- Cultiver son sens de l’ordre.
- Développer sa motricité fine.
- Apprendre à être autonome.
- Renforcer sa confiance en lui-même.
Livraison
- Les frais de livraison sont : Gratuits
- Ce produit est expédié de Pologne par notre partenaire fabricant Iwona.
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- Le transport est géré par FedEx, sauf cas exceptionnel.
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