Este lavabo fue diseñado para contribuir al desarrollo del niño a través del aprendizaje de gestos cotidianos y juegos de imitación. En su apogeo, ofrece a nuestros niños, incluidos los más pequeños, un fácil acceso para aprender ciertos gestos de higiene (como lavarse las manos o cepillarse los dientes) y realizar tareas domésticas en casa (como limpiar frutas y verduras o). enjuague de platos, vajillas y cubiertos).
Su lavabo extraíble les permite practicar el traslado, les da la oportunidad de limpiarlo ellos mismos y posiblemente permite que sus padres lo hagan con la misma rapidez y facilidad, para luego dejarles volver a colocarlo en su lugar.
Los estantes debajo del fregadero se pueden usar como almacenamiento para esponjas, toallas de repuesto, recipientes, jabón y otros utensilios cuando no se estén utilizando para la actividad actual.
El fregadero también contribuye, al igual que otros complementos que encontramos en la casa como la estufa, el comedor, el taller de bricolaje, etc., a la construcción de la identidad de nuestros futuros adultos.
Gracias a su fregadero reproducen escenas de su vida cotidiana, los gestos y costumbres de sus padres y de los adultos que les rodean, aprenden a jugar con los demás, participan en la vida de la casa, y asimilan así las reglas, los códigos y las normas sociales. roles, contribuyendo a su desarrollo socioemocional. Aprenden a manipular objetos pequeños, a planificar sus acciones, sus comportamientos están orientados a objetivos y desarrollan así sus funciones ejecutivas y su motricidad fina.
Características
- Lavabo extraíble.
- Toallero y espejo opcionales.
- Contribuye al aprendizaje de higiene y limpieza.
- Le permite hacerlo usted mismo.
- Barniz y pintura al agua.
Etiquetas AMOR
- Gestión sostenible: Haya maciza certificada FSC asegurando la trazabilidad de la madera así como el mantenimiento de la biodiversidad y el respeto a las comunidades locales.
- Fabricante comprometido: Empresa justa, eco-responsable con fuertes valores sociales, un tercio de su plantilla está formada por trabajadores discapacitados y que apoya a una ONG que ofrece una guardería para niños con discapacidades graves.
- Sin sobreproducción: Fabricación bajo demanda.
Ficha técnica
- Colores: Madera natural.
- Material: Estructura del lavabo y espejo en haya maciza; estantes de madera contrachapada de abedul.
- Tratamiento: Barniz y pintura al agua que cumple con los requisitos químicos europeos EN 71-3 para la seguridad de los juguetes.
- Madera: Haya maciza procedente de bosques ecogestionados, Certificación de Madera Controlada FSC.
- Dimensiones :
- Lavabo : Alto 50 cm x Largo 40 cm x Largo 34 cm.
- Espejo: Alto 50 cm x Largo 40 cm x Ancho 2 cm.
- Peso:
- Peso: 10 kilos.
- Espejo: 3,5 kg.
- Embalaje: Cartón, plástico de burbujas, cinta adhesiva.
- Fabricación: Europa (UE), en Rumania.
- Edad recomendada por el fabricante: 12 meses y más
- Límite de peso: 50 kg
- 2 años de garantía
Entrevista
- Limpiar con un paño suave y seco. En caso contrario, utilice un paño ligeramente humedecido sin detergente.
- Limpie los líquidos inmediatamente.
Montaje
- Manual de montaje: Enviado por correo electrónico.
- Producto para montar tú mismo, fácilmente (1 persona).
- 15 minutos de montaje.
Trazabilidad
- Haya maciza FSC - Rumania
- Contrachapado de abedul - Ucrania
- Pintura y barniz - Bulgaria
- Embalaje - Rumania
- Diseño y fabricación - Rumania
Socio fabricante
En el centro de Rumanía, la pequeña empresa de Eva moviliza toda su ingenio y su experiencia en el trabajo de la madera para imaginar muebles inspirados en los principios de la pedagogía Montessori que ofrecen a los niños un soporte para sus actividades, para su libertad, adaptados a su tamaño - ¡y que pueden adaptar a sus deseos!
Las especificaciones de Eva y su equipo se pueden resumir en una combinación de funcionalidad, calidad, ética y estética. Con un diseño escandinavo atemporal que puede decorar cualquier habitación de la casa, sus productos son el resultado de un trabajo diseñado para durar varias generaciones y de fuertes valores sociales. Un tercio de la plantilla de esta pequeña empresa está formada por trabajadores discapacitados y apoya a una ONG que ofrece un centro de día para niños gravemente discapacitados.
¿Cuál es el beneficio educativo de este producto?
El lavabo contribuye al ambiente preparado y a que el niño desarrolle su autonomía aprendiendo a hacer las cosas solo, pilares de la pedagogía Montessori.
También es un lugar donde los niños imitarán las conductas que observan en quienes les rodean. La importancia de la observación también se encuentra en María Montessori, quien describió el papel de la mente absorbente en el aprendizaje del niño y la importancia para él de seguir a su madre a todas partes para observar el mundo.
Al apoyar juegos de imitación, aprender gestos de higiene y participar en las tareas del hogar, el fregadero contribuirá a periodos sensibles de coordinación de movimientos (de 18 meses a 4 años aproximadamente), orden (0 a 6 años), comportamiento social (más o menos 2 a 6 años), afinamiento de los sentidos (alrededor de 18 meses - 5 años) y objetos pequeños (durante su segundo año).
El lavabo sirve de soporte para juegos de imitación, que forman parte de la infancia y de la construcción de identidad. Rudolf Steiner también define como el de la imitación el primer ciclo de la infancia, entre los 0 y los 7 años, durante el cual se pasa de ser uno con su madre a ser un individuo social y autónomo, y donde la imaginación la imitación ocupará un lugar determinante al igual que el juego abierto.
Es a través del juego de imitación como el niño reproducirá los comportamientos que observa a su alrededor, desde la simple imitación hasta la creación de escenarios complejos y juegos de rol en los que ya no es el actor principal sino el director.
Jean-Ovide Decroly consideraba la imitación y el juego como “instintos de anticipación”, factores esenciales de maduración que le confieren una comprensión global de la realidad. Para Célestin Freinet, a través de la imitación, al igual que la observación o la lectura, el individuo se apropia de la experiencia de los demás, diversificando y acelerando su experiencia personal.
Participar, hacerlo uno mismo, “de verdad”, le da al niño la oportunidad de aprender sobre cosas reales del mundo real, como recomienda Charlotte Mason.
¿Cuál es el interés desde el punto de vista de la neurociencia?
- Participación en el desarrollo sensoriomotor, cognitivo y socioafectivo* (*A través de la realización de tareas cotidianas, el aprendizaje de gestos de limpieza e higiene, la imitación de actividades en el baño y la cocina que requieren precisión y planificación (lavado de manos, dientes, traslado, almacenamiento y eliminación de pequeños objetos, etc.), juegos de roles e interacciones con adultos y otros niños).
- Fortalecimiento de los circuitos neuronales mediante la repetición de gestos y tareas.
¿Qué es el desarrollo sensoriomotor?
El desarrollo sensoriomotor es el proceso mediante el cual los niños desarrollan sus sentidos y aprenden a realizar, controlar y coordinar sus movimientos.
Los sentidos incluyen los más conocidos: la vista, el oído, el olfato, el gusto, el tacto, pero también el equilibrio (gracias al sistema vestibular) y la propiocepción (posición del cuerpo en el espacio, dada por el sistema somatosensorial).
Estos diferentes sentidos trabajan en conjunto entre sí y con el sistema motor.
En términos de desarrollo motor, podemos distinguir dos categorías principales de habilidades motoras:
- habilidades motoras gruesas, que se refieren a los movimientos de todo el cuerpo o de las extremidades y músculos grandes del cuerpo (piernas, brazos, tronco, cabeza),
- Habilidades motoras finas, que se refieren a los movimientos de músculos y extremidades más pequeños (dedos, manos, muñecas, pies, tobillos, dedos de los pies, labios, lengua).
¿Qué es el desarrollo cognitivo?
El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual los niños adquieren, organizan y aprenden a utilizar el conocimiento. Las habilidades cognitivas son numerosas, variadas y están orquestadas por funciones ejecutivas. Incluyen, entre otros, el lenguaje, las conductas dirigidas a objetivos, la planificación, la flexibilidad cognitiva, la memoria a corto plazo (o memoria de trabajo), la memoria a largo plazo, la capacidad de no distraerse, de controlar las reacciones emocionales, etc.
¿Qué es el desarrollo socioemocional?
El desarrollo socioemocional es el proceso mediante el cual los niños adquieren la capacidad de comprender, expresar y gestionar sus pensamientos, emociones y comportamiento.
Las habilidades sociales y emocionales también están directamente relacionadas con la forma en que se perciben a sí mismos y desarrollan relaciones con los demás.
¿Para qué grupos de edad es adecuado?
El lavabo se utiliza desde que el niño comienza a imitar las actividades de los adultos en sus juegos, a realizar procedimientos de higiene solo y a contribuir en las tareas del hogar, a partir de los 12 meses aproximadamente. Los juegos de imitación son útiles hasta los 4 o 6 años aproximadamente. El tamaño del lavabo está destinado a niños de entre 12 meses y 5 años aproximadamente.
¿Cuál es el objetivo de este producto en resumen?
- Desarrollar la motricidad fina, funciones ejecutivas, habilidades sociales.
- Servir de apoyo para sus juegos de imitación.
- Alimenta tu imaginación.
- Practica las tareas diarias.
- Aprende higiene, limpieza e independencia.
- Fortalecer su confianza en sí mismo.
- Colaborar en proyectos, guiados por los padres.
Liveraison
- Los gastos de envío son: Gratis
- Este producto se envía desde Rumania por nuestro socio fabricante Eva.
- La entrega se realiza en un plazo de 7 a 13 días laborables.
- El transporte es gestionado por DPD o GLS, salvo casos excepcionales.
- Una vez que su paquete haya sido enviado, se le comunicará un número de seguimiento por correo electrónico.
Atrás
¿Has recibido tu artículo pero no te conviene? No te preocupes, tienes 14 días a partir de la fecha de recepción de tu paquete para devolvernos el producto en cuestión.
Al ser una pequeña empresa familiar, lamentablemente todavía no podemos ofrecerle costos de envío, loslos costos de devolución corren a cargo del cliente y las devoluciones son a se enviará al país de envío de este producto, en Rumania.
Para ser elegible para una devolución, asegúrese de que se cumplan las siguientes condiciones:
- El producto debe llegar en estado original y completo (embalaje, accesorios, instrucciones).
- La solicitud no se refiere a productos hechos a medida para los cuales el cliente haya proporcionado datos de personalización (ejemplo: una dimensión de corte o de fabricación).
Por favor, comprenda que no podemos aceptar artículos ajustados, usados o desgastados, ya que no podrán volver a ponerse en venta.
Proceso de devolución
Envía tu solicitud de devolución con tu número de pedido así como el producto que deseas devolver a nuestro Servicio de Atención al Cliente por correo electrónico a la siguiente dirección: bonjour@monloove.com
⚠ Tenga en cuenta que una devolución recibida sin contacto previo puede frustrar el derecho de desistimiento.
Reembolso
El reembolso se realizará dentro de los 14 días siguientes a la recepción de los productos por el importe total de los productos devueltos, mediante el mismo método de pago utilizado al realizar el pedido.
Ayudante
Para más detalles, puede consultar nuestra FAQ así como nuestras condiciones generales.
No dude en contactarnos si no encuentra la respuesta a sus preguntas: bonjour@monloove.com